立信国际财经学院-国际课程部2021级学生
毕业高中：
扬州市第一中学
兴趣爱好：
羽毛球
收到offer：
伯明翰大学（迪拜校区）、英国埃克塞特大学
小组作业，顾名思义，就是将学生分成若干小组，担任组长等角色，共同完成一个话题的作业。
经常参与小组作业的黄珩，对小组作业的感触颇深，如果你经常因小组作业而备受折磨，可以一起了解下黄珩同学在这方面的感受和心得！
线上矛盾，线下解决
在黄珩看来，小组作业是他熟悉和了解同学最快捷的方式。在作业过程中，不同的思路和想法能开拓自己的思维，同时也会对身边同学的性格和脾性有更直观的了解。
当然，意见不合，矛盾迭起，也是小组作业过程中遇到的必不可免的事情，黄珩还记得在一次小组作业的线上会议里，安排收集统计类数据时，小组成员发生争执，站在自己的立场上寸步不让，作业进程一度陷入僵局。随后他们小组安排线下交流，发现原本的矛盾，在线下会面后不仅瓦解，还有了新的思路和方向，最终这份作业收集到大量的数据，他们组也顺利完成作业。
特长不够，内容取胜
作为商科学生，会经常遇到一些超出他们能力范围的“作业”，比如要学点修图、剪辑等技术。黄珩谈起上法律课时，老师布置一份课堂作业，让学生自己手工绘制海报，将作业展现出来，而他们小组一共八个男生，竟没有一个擅长绘画。
眼看其他有绘画特长成员的小组，一张张美轮美奂的海报出炉，小组成员决定，不会绘画，就以内容取胜，以他们组有限的审美和构图，拼拼凑凑完成这份海报作业。有些事情，只是不擅长，但只要用心，就没有完不成的作业。
线下参访，即兴合作
在立信国际财经学院组织的活动中，留给黄珩印象最深的，就是一次汇丰银行的参访。参访分为两个部分，一为讲座，由汇丰银行的领导为他们分享海外留学和职业发展的经历，并指导学生如何制定目标，规划未来。
另一部分，就是让学生以小组为单位，制作一份金融产品推广方案。汇丰银行的工作人员根据小组的团队表现能力进行打分，以选出最具说服力的团队。黄珩作为他们组的组长，在短时间内迅速熟悉产品，寻求方案，集思广益，最终拿到第三名的成绩。
渴望前往全新的国度留学
黄珩目前收到伯明翰大学迪拜校区，以及英国埃克塞特大学的Offer，经过思考，他决定选择伯明翰大学迪拜校区，由于他从未去过阿联酋这个国家，这对他是个全新的，充满未知和挑战的领域，他会在那里接触到未曾体验过的多元文化，自然也会遇到不同文化背景下的同学，这让他非常期待在伯明翰大学迪拜校区的学习与生活。
最后，他希望立信国际财经学院的学弟学妹们，在小组作业里遇到争执，纠纷，困难不要害怕，只要坚定完成作业的那份决心，没有什么问题是不能解决的！